【推荐】教学设计方案汇总七篇
为了确保事情或工作安全顺利进行,预先制定方案是必不可少的,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。那么什么样的方案才是好的呢?以下是小编为大家收集的教学设计方案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教学设计方案 篇1教学目标
1、 认识8个生字,会写4个字。
2、 能正确、流利地朗读课文。
3、 初步了解表示一种事物数量用什么词,并且要符合语言习惯,逐步积累量词。
教学重点 学习生字词,正确、流利地朗读课文。
教学难点 学习生字词,正确、流利地朗读课文。
教学方法 观察法、讲解法、启发式教学法 学习方法 自主合作探究
教学准备 生字卡。
课件 教学课时 一课时
教学过程
一、 激趣导入 猜谜语引出各种文具,说说这些文具有什么用。
二、 课堂上创设购文具情境 在创设的购物情境中,学生要学习购物,怎样问价,准确找出相应人民币,清楚自己要买的东西;“售货员”要准确、清楚地报价。注意使用“一个”“一只”“一把”“一块”“一条”等量词。
三、 正确朗读课文
1、 先自由小声读,再抽读。最后指导学生用一问一答的方式练习朗读。
2、 除课文的内容外,学生可根据其他东西的价格提问。在学生答不出来时,教师随机提示学生和家长一起去商店,了解 ……此处隐藏7476个字……医。
师:请牙医来帮忙,预防口腔疾病。板书(贴牙医的图片)。定期也就是三——五个月,请医生来检查我们的牙齿。
2、出示图片,判断正误。
师:同学们都是护牙的小专家。掌握了这么多保护牙齿的方法。我们来看看这几个同学,他们的做法对吗?如果对,我们就向他表示祝贺;如果不对,就要说说为什么不对。
生:判断正误。
师:相机指导。
3、教学生做口腔操。
师:老师也想告诉大家一个护牙的好方法——口腔操。教授做口腔操的方法。
生:跟老师学做口腔操。
师:瞧,这么快我们又记住了一个保护牙齿的小妙招,你也可以把这个好方法告诉你的爸爸妈妈。
【设计意图】这个环节通过讨论、图片展示,让学生掌握护牙知识。
五、延伸课堂 宣传护牙
做一个护牙小小宣传员,把保护牙齿的好方法告诉给每一人。
师:今天,我们不仅意识到了牙齿对我们的重要性,我们还找到了好多保护牙齿的方法来解决大家提出的问题。其实,越来越多的人都意识到了牙齿的重要性,于是世界医学组织把每年的九月二十日定为了世界爱牙日,就是让人们宣传爱牙护牙的知识。同学们,让我们都来做一个护牙宣传员,把我们今天学到的正确刷牙,多吃蔬菜水果,定期看牙医,做口腔操等等好方法告诉给你身边的每一个人,让人人都来关爱牙齿,人人有一口健康的牙齿,露出在迷人的笑容。
板书:画微笑的图案。
【设计意图】这个环节从课内延伸到课外,争当小小宣传员。
板书设计: 保护牙齿
蔬菜水果
【设计意图】板书是课堂教与学内容的浓缩,起到画龙点睛的作用,潜移默化渗透了思想教育。