教学设计方案

时间:2023-08-14 11:10:31
实用的教学设计方案汇编7篇

实用的教学设计方案汇编7篇

为了确保事情或工作安全顺利进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗?下面是小编整理的教学设计方案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教学设计方案 篇1

教学目标:

1.会认4个生字,会写“聪”。

2.能有感情地朗读课文,读准人物说话时的语气。

3.欣赏课文,懂得要孝敬父母的道理。

  教学过程

一、联系歌曲,导入课文

1.提要求:边听边想一想歌曲里讲了什么?

2.播放录音《好妈妈》,说说听了这首歌,你知道了什么?

3.小结:歌曲中的小朋友多疼爱自己的父母啊!你们喜欢吗?今天我们的课堂上来了三位小朋友,他们又是怎样做的?你们喜欢他们吗?

4.揭题:三个儿子

二、初读课文,了解大意

1.生提学习要求:读课文时该注意什么?

2.师小结:五不(并强调遇到不认识的字怎么办?)

3.生以自己喜欢的方式读课文.

4.解决学生读书过程中出现的字音难点,并说说“荡”的字形。(沉甸甸胳膊晃荡)

5.简要说说:在三个妈妈的眼中,他们的儿子分别是怎样的?

6.根据学生的回答,简要板书。(注:板书的内容根据学生的回答 ……此处隐藏7711个字……智,想出了办法,把昏暗的灯光聚集在一起,救了妈妈的命。我们一起来读读第一到第三自然段,看看事情是怎么发生的,当时的环境又是如何紧急的呢?

1.你从哪些词语当中体会到妈妈病情的严重?(学生交流板书)

2.带着你的理解读读这三个自然段

3.请你用上突然、直打滚、检查、急性、马上、来不及、摇头、急得团团转说说当时情况的紧急。

(六)巩固生字词,书写

1.创设语言环境,让学生巩固生字词

①找找形声字:溜、悟、晃、恍、聪、伙、油、检

②游戏对口令(如:竖心旁,光字边恍字记心间。)

③全班交流识字方法。(如用口诀、顺口溜、组词等记忆生字)

2.书写:油、团、炎三个字和检查、斥责、夸奖三个词语。

①出示我会写图标,让学生仔细观察田字格里的生字。说说发现了什么。(如:油检都是左窄右宽的字。团字里面的竖勾要写在竖中线上。炎字下面的火要比上面的火大一些。责字中间一横要写长些)

②重点指导、范写

斥:联系斤的书写,第三笔在横中线,第四笔在竖中线,最后不要忘写点。

责:上下结构,上面要写得扁写,中间横短,第三横最长,下面的贝略长,横折的横在横中线上。

夸:大字头撇捺不超过横中线,要盖住亏

奖:大字要托住上半部分,最后笔是捺

炎:上小下大,第四笔是点,第八笔是捺

(七)板书设计:

30爱迪生救妈妈

聪明

(镜子)

昏暗亮堂

直打滚

来不及

急得团团转

(备注:此课在学校的青年教师展示课比赛中获铜奖)

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